對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新的學(xué)期是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開始。新學(xué)期，尤其是大一新生，在初中階段學(xué)習(xí)遇到了很大的困難，經(jīng)歷了中考失利，進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。陌生的新課程，充滿期待，但也有些忐忑。
第一：需要對(duì)職校生活充滿期待和信心。
職業(yè)學(xué)校在職學(xué)生新學(xué)期會(huì)有新老師加入，有時(shí)也會(huì)有新學(xué)生加入，最重要的是，他們將面臨新的專業(yè)科目。對(duì)于對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活充滿期待的他們來(lái)說(shuō)，認(rèn)真對(duì)待第一堂課是一個(gè)好的開始，也給了職校學(xué)生信心和希望。
第二：注意從放假狀態(tài)到開學(xué)狀態(tài)的過(guò)渡。
從假期的生活條件調(diào)整到學(xué)校的學(xué)習(xí)條件，需要一段時(shí)間的適應(yīng)，教師要特別注意。假期過(guò)后，中職學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了假期里悠閑的生活節(jié)奏，尤其是動(dòng)力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足的中職學(xué)生，可能會(huì)更加放松，游戲的有些人上癮了。因此，一個(gè)特別的應(yīng)在學(xué)年開始時(shí)采用課程，以幫助他們放松和“熱身”。這有助于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)和教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。
很多老師忽略了這一點(diǎn)，總是想確保職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在開學(xué)的第一天就進(jìn)入專業(yè)和學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不充分，容易產(chǎn)生不良影響而感到厭煩。
第三：良好的師生關(guān)系是教育活動(dòng)的重要因素。
在所有影響教育效果的因素中，師生關(guān)系是非常特殊的。對(duì)各國(guó)成績(jī)調(diào)查的分析表明，良好的師生關(guān)系與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。通過(guò)投入更多的時(shí)間和精力來(lái)建立積極的師生關(guān)系，您可以事半功倍。
教師和學(xué)生在假期很少或從不見面。學(xué)生有很多知識(shí)，需要一個(gè)表達(dá)的地方。老師也有很多想法。學(xué)期。學(xué)校的第一堂課是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以搭建師生交流互動(dòng)的良好平臺(tái)，在理解、平等、尊重和信任的氛圍中開啟新學(xué)年。
第四：你是否讓你的學(xué)生明白他們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)？
職業(yè)學(xué)校的一個(gè)特點(diǎn)是，老師可以通過(guò)第一節(jié)課讓學(xué)生覺得有比職業(yè)學(xué)校更重要的東西要學(xué)。學(xué)習(xí)專業(yè)或?qū)W科知識(shí)無(wú)非是一種職業(yè)。比知識(shí)本身更重要的是培養(yǎng)學(xué)生與他人、自然、社會(huì)和世界之間的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠看到自己在世界上的位置。了解世界，這樣他們才能正確認(rèn)識(shí)自己。
學(xué)校的第一課就是為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生搭建這樣一個(gè)平臺(tái)。這將幫助他們了解在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中加強(qiáng)與所有利益相關(guān)者的互動(dòng)并與世界建立聯(lián)系的重要性。這就是我們的生活應(yīng)得的。
第五：強(qiáng)化集體意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作
目前，職業(yè)學(xué)校仍然是基于課堂的學(xué)習(xí)社區(qū)。然而，坐在教室里的學(xué)生并不會(huì)自動(dòng)成為學(xué)習(xí)社區(qū)。我們要感謝天曉老師的教導(dǎo)，讓學(xué)生有集體意識(shí)，認(rèn)同共同的班級(jí)建設(shè)愿景，并愿意為之努力。讓班級(jí)的集體意識(shí)在學(xué)生心中得到強(qiáng)化，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)校的第一堂課應(yīng)該在這方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。
