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一、先定人生方向：
未來你想成為一個從事什么行業的人？
不管選擇什么樣的學校，首先第一件事情，就是應該先想好自己未來會從事哪個行業。因為有的時候，上學所學的專業很可能會決定你呆在哪一個行業。
大家需要知道的是，培養的是高技能人才，也就意味著孩子需要選擇一個有“進入門檻”的行業，比如設計師，他必須得學會使用各種設計類的專業，PS、3DMAX之類。如果他不會這些東西，那么就沒辦法進入這個行業。
所以選擇未來的要去哪個行業工作，有一個方向，再根據方向來選擇專業可能會更合適一些。除此之外，我們選擇一個專業，也是希望未來能夠在某一個行業里走得更遠，很可能會在某個行業里呆一輩子，但家長喜歡，孩子不喜歡，孩子能夠干得長久嗎？
一個非常簡單的例子，我們當年讀書的時候，父母會推薦的專業有：醫生、會計、教師。在某些地區，當地的師范類院校、衛校比較容易考，感覺孩子只要進去了，以后“飯碗”就有了保證。可問題是，大人喜歡，孩子不一定喜歡。
如果家長選定的行業并不是孩子喜歡的，即使現在強迫孩子去讀了，那么等他畢業出來，估計也干不了幾年，就會想辦法跳槽，換行業領域了。有的時候出來后干的不是本專業工作，有可能就是因為三個字——不喜歡。
在有條件的情況下，根據孩子的興趣愛好，選擇一個適合其性格愛好的專業，會更容易調動其本人的內驅力，走得長遠。
二、選擇專業：
高技能專業一般都有什么樣的特點？
大家都知道培養高技能型人才，但到底什么樣的專業才屬于“高技能專業”呢？高技能專業最大的一個特征就是，未來孩子畢業以后想要進入某個行業，需要一定的進入門檻。
那么高技能專業的第一個特征就是：進入門檻。
我發現很多家長喜歡咨詢醫學、醫藥學相關的專業，甚至包括動物醫學在內，他們覺得這樣的專業不僅能夠學到技術，而且人人都會生病，這是絕對不會下崗的行業。確實，從專業的性質來判斷，它確實也屬于“高技能”專業，未來的進入門檻也挺好的，僅只是一個護理學，表示孩子想要當護士，首先得考一個護士證，持證上崗。
然后我們會得出第二個條件：持證上崗。
當然也不是所有高技能專業都需要持證上崗，比如影視動漫專業。它跟藝術設計類專業一樣，考什么證都沒有，人家面試公司問的是你會什么軟件，是否有相關作品。不要以為是剛從學校畢業的學生，他就沒有作品了，平時的課堂練習作品也是作品呀。
除此外，聰明一點的學生還會自己私下制作一些作品，上傳到網絡上。現在網絡發展的最大一個優勢就是——大家可以隨時隨時找到相對應的專業網站，展示自己的作品。很多設計專業出來的人，在畢業之前就已經開始設計作品上傳到有關設計類的圖片網站，通過付費作品等形式擴展自己的收入。
所以高技能專業的第三個特點也出來了：專業網站。任何一個專業都有自己所對應的行業領域，而每個行業領域都有自己對應的網絡版塊，甚至是專業網站、論壇、社群等，不管是新手小白，還是行業大咖，他們會聚集在一起分享該領域的最新信息。
而這些最新信息的出現，也會幫助大家了解到這一行業領域的發展方向以及發展前景。每一個行業領域出來，下面都會細分出更多具體的崗位名稱，每個崗位需要哪些技能。越是高技能專業劃分越細，需要一個幾個人的團隊一起合作，才能夠共同完成某一個工作項目。比如我們所熟知的編程、影視制作，就是典型的團隊合作。
高技能專業第四個特點：團隊合作。
它不要求你精通所有的東西，但一定要有拿得出手的技能，在某一塊特別突出，無法取代。與此同時，當你的團隊需要幫助的時候，你又能觸類旁通的提供一些相關幫助。
三、選擇學校： 每個學校都有自己的熱門專業
大家在選擇專業及學校的時候，都會發現每所學校都有自己的“主打專業”，所以有的時候根據專業來選擇學校，也是合理的事情。那么每個家長跟孩子在選擇學校的時候，需要考慮哪些因素呢？
1、學校的歷史：辦學時間長短不能直接證明學校一定很好，但也不會太差，否則它也不會成立那么多年了。
2、學校的硬件設施：工欲善其事，必先利其器。學校的硬件設施在一定程度上保證了孩子的學習狀態，尤其是在高技能專業上，學校能夠提供什么樣的模擬課教室，在一定程度上影響著孩子的實踐操作。
3、學校的教師資源：名師出高徒，這句話還是有一定道理的。即使是基礎性的知識，有時候好的老師能夠掌控到更多該行業領域的最新信息，將它展現給學生。
4、學校的實習資源：學生在畢業之前還有一年實習期，能夠去哪里實習，也會在定程度上影響著孩子未來的從業選擇。這就有點像我們自己跳槽的時候，上一份工作的工作經驗會影響到下一份工作在哪里。
5、畢業的證書：不管是技校、中職，還是直接讀的五年制大專，最后能夠拿到什么樣的學歷，也是重點關注對象。學歷有統招、成教、遠程、自考等類型，每個類型的含金量不同，社會的認同度也會稍微有所區別。
6、學校所開設的專業：每個學校都有自己擅長的專業，越擅長的專業就做得越好，這是毋庸置疑的。
7、學校的素質教育：主要是指學校除硬件設施以外的東西，比如學風如何，管理是否嚴格，是否注重素質教育，對于正處于青春期的孩子來說，學校能否做到一個好的引導，在一定程度上影響著孩子未來的發展情況。一個好的教學環境，能夠激發出自己的內驅力，讓他們自覺遵守一些墨守成規的東西，從而養成良好的生活習慣、學習習慣。
8、孩子本人的意愿：初中畢業生差不多都是15、16歲的年齡，正是渴望長大大，自己做主的年齡，他們本人自己的想法十分關鍵。即使家長覺得學校再好，而孩子不愿意，強塞進去之后不僅達不到自己想要的效果，反而還會起到反效果。
所以在選擇學校的時候，一定要尊重孩子的想法，以平等的姿態與孩子協商。這個時候家長要學會“放手”，這樣孩子才有機會“長大”。
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