高考落榜后，考生及其家長(zhǎng)都會(huì)面臨巨大的打擊，但是“落榜”不“落伍”， 高考之外，多樣化的選擇路徑，預(yù)示著成才道路的寬廣。其中，參加IT培訓(xùn)就是廣大落榜生的不錯(cuò)選擇。

 

　　高考落榜  學(xué)生、家長(zhǎng)心態(tài)各異

 

　　目前，對(duì)高考錄取無(wú)望的考生及其家長(zhǎng)大多情緒沮喪，有的甚至比較消沉。小雪(化名)告訴記者，她在班上的成績(jī)一直處于中等水平，原本以為上一個(gè)專科學(xué)校沒有多大問題。“在高考成績(jī)公布之前，我從來(lái)沒有考慮過除了上大學(xué)以外，將來(lái)還有什么別的選擇，我現(xiàn)在覺得很茫然。”“不知道怎么辦”，是記者在這群學(xué)生中間聽到的最多的話。考生榜上無(wú)名，家長(zhǎng)所持心態(tài)對(duì)孩子的心態(tài)調(diào)整以及他今后的出路，有相當(dāng)大的制約作用。采訪中，記者發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)的心態(tài)比學(xué)生要好的多。考生父親陳先生提起孩子的落榜，并沒有太多苛責(zé)。當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)不能坦然面對(duì)孩子落榜。一位姓于的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子考得很差，感覺非常沒有面子，于是家長(zhǎng)埋怨、孩子難過，家庭氣氛很差，雖然也知道孩子盡力了，但一時(shí)還是難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

 

 

　　考生和家長(zhǎng)考后的心理狀態(tài)不容忽視。專家指出，落榜的孩子需正確對(duì)待落榜問題，并且從個(gè)人方面、從自身因素看到問題的所在。而家長(zhǎng)則應(yīng)從實(shí)際出發(fā)、心平氣和地對(duì)待孩子的落榜問題，并積極地和孩子討論將來(lái)的出路，就是一種實(shí)事求是的態(tài)度。學(xué)生和家長(zhǎng)只有心態(tài)平和，才能冷靜地、客觀地、理性地分析現(xiàn)實(shí)，孩子找到最適宜的前途和出路。隨著高考錄取的結(jié)束，不少“升大學(xué)無(wú)門”，去找工作又沒有一技之長(zhǎng)的高考落榜生，紛紛將目光盯上了各種中長(zhǎng)期學(xué)制、注重于培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力和實(shí)操技能的IT職業(yè)培訓(xùn)課程。因?yàn)樵贗T行業(yè)，企業(yè)更看重的是學(xué)力，而非學(xué)歷，員工的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力比他的學(xué)歷更能創(chuàng)造價(jià)值。這也是很多的高考落榜生和家長(zhǎng)紛紛選擇IT培訓(xùn)的重要原因之一。北大青鳥職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為，只要尊重孩子自己的興趣愛好、找到適合孩子自己的培訓(xùn)項(xiàng)目，成才之路也近在咫尺。

 

　　IT培訓(xùn)成就“金領(lǐng)”

 

　　國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)人才緊缺是落榜考生熱追IT培訓(xùn)的主要原因。北大青鳥負(fù)責(zé)人告訴記者，2008年是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的重要一年，網(wǎng)絡(luò)工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到國(guó)家的高度重視。他說(shuō)，但目前以本科生、研究生為主的網(wǎng)絡(luò)人才梯隊(duì)使得網(wǎng)絡(luò)業(yè)發(fā)展陷入瓶頸。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的都是理論知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)脫離企業(yè)實(shí)際。過去一種觀點(diǎn)是將學(xué)生派往企業(yè)實(shí)習(xí)，讓他們通過實(shí)習(xí)掌握實(shí)際網(wǎng)絡(luò)操作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)也可以獲得更多勞動(dòng)力。但事實(shí)上，企業(yè)認(rèn)為培養(yǎng)實(shí)習(xí)生會(huì)耗費(fèi)很多精力，實(shí)習(xí)生也不會(huì)為企業(yè)帶來(lái)太大的價(jià)值。因此，目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)人才80萬(wàn)的缺口，正急需一批經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的高素質(zhì)人才來(lái)填補(bǔ)。

　　 北大青鳥市場(chǎng)部經(jīng)理介紹說(shuō)，近期來(lái)中心咨詢和報(bào)名的高考生明顯增多。北大青鳥采用“實(shí)訓(xùn)模式”，學(xué)員人手一臺(tái)電腦，邊學(xué)邊練，不僅學(xué)習(xí)企業(yè)需求的實(shí)用前沿技術(shù)，還在有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的金牌講師帶領(lǐng)下，參與到真切的項(xiàng)目流程中，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的工作環(huán)境和壓力，把培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力放在首位。他們一致認(rèn)為，落榜并不可怕，只有自己有信心、能夠盡快調(diào)整狀態(tài)，就一定能夠?yàn)榫蜆I(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。