高考結束，無論成績是高是低，對于寒窗苦讀十多年的孩子們來說都算是一個總結，家長們也松了一口氣，總算熬出頭了！但是北京北大青鳥學校提醒家長們，不要以為高考結束就萬事大吉，當我們進行中國城市獨生子女人格調查時，結果卻是63％以上的孩子認知需要很低！
什么是認知需要呢？認知需要較強的孩子會經常感到學習的快樂，總想弄懂不明白的問題，喜歡所學科目等等，是積極的人格特征。但是調查結果表明， 19％～56％的孩子的學習需要是出于個人表現需要，完全不是因為自己的興趣，他們在學習過程中也沒有感受到快樂，認為學習是為了給老師和家長看的，如果學不好，老師和家長都會懲罰我，這些均是比較消極的人格特征。
北京北大青鳥學校認為，以升學考試為中心的應試教育，已經嚴重扭曲了學生的學習動機，極有可能使學生厭倦生活甚至厭倦人生。在一定意義上，可以說這是潛在的巨大隱患。當然要想避免這種弊端，必須從根本上改變教育體制，然而我國這種教育體制從古至今，要想徹底改變并非易事。但是北京北大青鳥學校卻在傳統教育上有了創新，給不適合接受傳統教育方法的孩子提供一個全新的學習環境和成才之路。
據北京北大青鳥學校老師介紹，為了讓我們的學員能夠獨立自主學習，同時發揮自己的創造性，我們在課程設置上盡量讓學員遠離了那些腐朽無用的所謂“知識”，而是盡量給學生以新鮮、實用的知識，使他們呼吸現代高科技的氧氣。例如在讓學員自己操作來完成項目的時候，我們的項目案例都是學員在平時生活中最常接觸的，如QQ軟件、當當網支付平臺、KTV點歌系統、酒店前臺房客登記系統等等，這樣大大提高了學生的學習興趣，同時使學員在校期間就積累了實際項目經驗。
另外，北京北大青鳥學校還有一套完整的就業測評體系包括簽訂就業推薦協議、填寫學員就業意向調查表、學員訪談、講解COT課程、就業輔導、就業資格的測評、模擬面試、面試前指導、面試、面試總結、成功入職。讓學員快樂學習、快樂就業，是北京北大青鳥學校一直以來的辦學宗旨！
北京北大青鳥學校擁有IT培訓、項目實訓、就業指導和就業推薦的完整服務體系，為廣大學子提供從入學到就業的專業教育服務。進入暑期，北京北大青鳥學校將開展一系列針對高考生人群的職業規劃、行業選擇、就業形勢等內容的咨詢活動，詳情請與北京北大青鳥網站的在線老師進行具體、詳細的了解。
